护理学实验中心实验室建设初步方案

实验室建设初步方案

护理学实验中心实验室包括临床护理实验室和基础医学实验室。

第一部分：临床护理实验室

临床护理实验室主要承担护理本科学生的护理实验课，遵照实验教学大纲要求完成实验实验教学任务。护理专业具体承担的实验课程有：院前急救及模拟ICU(院中急救)护理、内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、基础护理等实验课程，尤以护理学专业的主干课程的实验教学任务为重。

一、护理示教室

　　护理示教室是护理专业学生的重要实验基地，其主要任务是完成护理学基础内科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理、急救护理、健康评估等护理临床课程的校内实验实验教学任务，是学生进入临床实习前巩固理论知识、训练基本操作技能、培养职业素养的重要基地。

　　本实验室的先进仪器设备及模型有：护理学情景仿真智能化训练中心、网络版静脉输液虚拟训练系统、带警示上臂肌肉注射训练以及对比模型、着装式臀部肌肉注射外套、多功能透明洗胃训练模型、吸痰练习模型、护理尼克、多媒体护理教学观摩示教反示教系统、多功能护理床等。齐全的教学条件为学生提供了理论与实践相结合的平台，方便学生尽早尽快将所学理论知识应用于专业实践，事无巨细地逐步加强其从事护理职业的本领。

二、儿科护理实验室
  儿科护理学实验室配有旋转式婴儿头皮静脉穿刺模型 、新生儿护理模型、新生儿脐带护理模型、婴儿头皮输液模型、新生儿插管模型、微电脑婴儿培养箱、婴儿车、婴儿卧式身长测量仪、婴儿坐式体重秤、婴幼儿身高体重测量仪、新生儿黄疸治疗仪、婴儿约束带、浴盆等。

三、妇科护理实验室

　　 妇科护理实验室配有着装式乳房检查模型、电子孕妇腹部触诊模型、外阴切开展示练习模型、高级分娩机转示教模型、高级孕妇检查模型、产前宫颈变化模型、带有胎儿头的骨盆、子宫底检查训练评定模型、宫内发育示教模型、高级妇科检查模型、普通腹部触诊模型、综合产床、普通病床+婴儿床、新生儿体重秤、多普勒胎心听诊仪、骨盆测量仪、产包等实验教具。

四、外科护理实验室

　　外科护理实验室配有胸腔闭式引流护理模型、瘘管造口术护理模型、高级皮肤切开缝合模块、全功能创伤护理模型人、经典人体气管插管模型、外科缝合包扎展示模型、冷光单孔无影灯、综合手术床、无菌手术衣、手术器械、感应式洗手槽、快速血糖测定仪等。

五、内科护理实验室　　

内科护理实验室配有气管管道模型、心肺听触诊、腹部触诊仿真电子标准化病人、心肺听触诊、腹部触诊仿真电子标准化病人、外周穿刺中心静脉插管（PICC线）模型、成人气管切开护理模型、气道开放模型、旋转式动脉穿刺手臂、骨穿及股静脉穿刺腿部、单道心电图机、不锈钢治疗车、肺活量计等先进的仪器设备。

六、基础护理实验室

　　基础护理实验室是护理专业学生的主要实验基地，也是护理专业学生的核心课程实验室，主要承担护理学基础、内科护理、外科护理，妇产科护理、急救护理、健康评估等护理临床课程的校内实验实验教学任务。学生通过实验能及时有效地掌握临床工作中常见护理技能，例如饮食搭配、合理用药、正确输液及输血、控制医院感染等。同时还能巩固和加强基本操作技能的理论基础，为今后临床实习和工作打下坚实的基础。

　　护理实验室教具有男性导尿模型、女性导尿模型、全功能护理人、新型多功能护理人实习模型、透明洗胃胃肠减压仿真标准化病人、透明男性导尿模、透明女性导尿模型、鼻胃管与气管护理模型、皮内注射模型、吸痰练习模型、静脉输液臂、全自动洗胃机、护理床、三摇床、管道用吸痰器、管道用雾化吸入器、电动吸痰器等。先进的仪器设备及模型，可使学生尽早尽快地将所学理论知识与技术转化为专业实践技能。

七、院前急救及模拟ICU

　　本实验室配备有先进的实验设备，为学生提供了良好的护理技能实验条件。全功能急救人(院前急救) 包含完整的急救用品和配套的成人简易呼吸器；高级智能综合模拟成人实验教学系统和高级智能综合模拟婴儿实验教学系统更是全面综合地模拟临床护理操作，真正做到与临床相接轨，为学生进入医院实习时能快速有效地适应现代医院操作环境和系统打下了坚实的基础。

八、护理准备室

　　准备室内有各种示教、实验和练习用物，常用设备、器材的准备、清洗和消毒处理。

九、库房

　　存放学生实验课周转用器材。

　第二部分：基础医学实验室

　　基础医学实验室主要承担护理本科学生的医学基础实验课程，遵照实验教学大纲要求完成实验实验教学任务。其具体承担的医学基础实验课程有：人体解剖学、机能学实验、组织学与胚胎学、病理学。部分医学基础课程如：医学免疫学、医学微生物学与寄生虫学、生物化学等实验课程的开设与生物与食品工程学院其他实验中心共享实验室资源。

一、生化药理实验室

　　能够满足实验教学要求，方便学生熟悉并接触一些实验仪器设备，学习掌握基本实验技能，目前此实验室配备了中央操作台、天平台等基础设备。

二、解剖实验室（1、2）

解剖室是护理及相关专业的必备实验基地。实验室主要存放着用福尔马林浸泡后的呈现不同系统倾向的人体标本。我系人体系统标本齐全，涵盖运动系统、内脏（消化、呼吸、泌尿生殖等）系统、神经系统、心血管系统的解剖标本以及各个系统脏器的局部解剖标本。通过解剖带教老师的讲解和学生的自主观察，不仅能达到教会学生尊重生命、认识人体大体结构和内部构造的目的，更能为后续护理专业课程的学习打下坚实的基础。

三、虚拟解剖实验室（3）

　　虚拟实验室是一种基于Web技术、虚拟现实技术构建的开放式网络化的虚拟实验教学系统，是现代教学实验室的数字化和虚拟化。在虚拟实验室中配备了先进的中国数字人解剖软件、机能学实验仿真软件。

　　通过虚拟实验室这个平台，学生既可以在虚拟实验台上动手操作，又可自主设计实验，有利于培养操作能力、分析诊断能力、设计能力和创新意识，使学生更易获得知识。

　　中国数字人软件系统主要分为以下几个功能部分：系统目录结构、断面显示、软件主要按钮功能、双屏显示和立体显示、系统解剖和局部解剖。可以为人体解剖学教学提供直观、逼真、形象、方便的实验环境。在虚拟解剖过程中，学生可以反复进行复习和训练。虚拟现实技术的应用和发展将对传统解剖学教学手段和教学方法产生深刻的影响。

　　机能学实验仿真软件，采用计算机虚拟仿真与网络技术，运用客户服务器的构架模式，涵盖了50多个机能学实验的模拟仿真，对教师而言起到辅助教学的作用，对学生而言，则起到知识的预习、熟悉及强化的作用。该系统由基础知识、实验仪器、实验录像、模拟实验、实验考核等部分组成，结构完整、内容丰富，有利于提高教学质量，拓宽教学思路。

四、病理实验室

　　病理学实验是基础医学教学中的重要环节，涉及有病理学和病理生理学。通过病变器官、组织形态学的观察，临床病理讨论等教学内容的学习，使护生从形态学的角度，以直观的方法观察、研究疾病发生、发展规律，运用理论知识进行逻辑推理，深化对理论的认识，学习理论联系实际病变、联系临床，为学好临床知识奠定良好的基础。

五、机能学实验室

　　机能实验室配备了BL-420F生物机能实验系统，其性能指标和使用方便性远远超过目前市场上销售的国内外任何同类产品，并配有可编辑波形的刺激器，通道扫描速度独立可调，具有系统自身集成的多种专用数据分析功能，在实验教学过程中更好地观察生物体正常功能、疾病发生机制和药物作用规律。通过实验教学可让学生将生理学、药理学和病理生理学的理论知识融会贯通，同时培养学生实事求是、严谨的科学作风和严密的科学逻辑思维方法，以及观察、分析、解决问题的综合能力。

六、机能准备室

　　准备室内有各种供学生实验课用的实验器材、试剂药品。常用设备、器材的准备、调试、清洗和消毒处理及药品试剂的配制等工作。

七、资料室

资料室主要存放护理专业教研室相关教学文件和图书资料。

八、库房

　　存放学生实验课周转用设备、器材等。